一則寓言故事說，有一天，神對人說：「我喜歡你，我要獎賞你，我要讓你許一個願，隨便你想要什麼都會實現。」
「真的嗎？」人開心的問。
「真的，不過不管你許什麼願，你的鄰居都會得到雙份。」
意思是說，如果這人要一座金山，鄰居會得到兩座；如果他要一打美女，鄰居會有兩打。
人想了很久，終於說：「那我的願望是要失去一個睪丸！」
這不是玩笑，這是人間現形。
因為人喜歡比較，不管自己得到多少，如果周圍的人比我們得到的多，我們就不開心、痛苦，就會做出瘋狂的事。
比如說，你工作表現好，老闆給你加薪5,000元，本來你很高興。
可是如果你發現同事加薪5,250元，你的高興馬上變成被針戳破的氣球，破洞的氣球掉落在地上，你呼吸的是失落的空氣。
因為老闆「比較」肯定你的同事。本來你一個月領5萬塊，你很滿意。
可是當你發現比你晚進公司的同事比你多領1塊錢，你就對公司心懷不滿，因為公司怎麼可以認定你「比較」差？
那「比較」是錢創造出來的嗎？
不，比較是人造的。
錢只是讓人比較容易「比較」。
同樣是抽象畫，趙無極畫的好還是朱德群畫的好？
這很難比。
可是趙無極的拍賣價2億，朱德群2千萬，一旦用錢衡量之後，比較就變簡單了，只要會算錢，不必懂畫。
「比較」會衍生「嫉妒」，嫉妒就會帶給你痛苦，而且會讓你瘋狂。
為什麼每隔幾年就會有金融風暴？人為什麼都學不乖？
根源之一就在「比較」。
你的錢本來夠用，但是你看到別人用「理財」輕鬆賺，難道你就比較笨？
然後你每天聽到「你不理財，財不理你」，你就跟著投入。
你也知道氣球一直吹總會吹破，但你想12點馬車才會變南瓜，我11點50分走人就沒事。
大家都這樣想，氣球就在11點40分提早破。這下理財的全掉在洞裡。
所以，你不只不要跟別人比較，也別跟自己比。
金融風暴害你的財富縮水，害你的錢不見。
但它有沒有害死你？
沒有，它不是癌症或SARS，它殺不死你。
你少了那些錢，也許生活根本沒變，就算你損失過重，不得不降低開銷，也還是可過健康的生活。
你10年前、20年前是不是比現在更窮？
那時你也是好好的，沒什麼不快樂。
你不會因為金融風暴失去一切，因為你還在。
你失去的是你原來沒有的，唯有你才是一切。
不要誤會我要你拋棄錢，從此不碰錢、不想錢。
錢本身沒問題，是人的問題。
錢是工具，一種美好的工具。
如同一個美好的琴，會彈奏的人能使它發出優美的音樂；不會彈的人只能製造刺耳的噪音。
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1.“床前明月光”，下一句同學填“李白睡的香”…
2.“三個臭皮匠”下一句他竟然填“臭味都一樣”…批卷老師立即暈倒…
3.陶淵明的“不為五斗米折腰”，那同學斗膽的寫“給我六斗就可以”…
4.“窮則獨善其身”，下一句同學填“富則妻妾成群”。
5.“西塞山前白鷺飛”，下一句“東村河邊烏龜爬”？
6.“天若有情天亦老”，下一句“人若有情死的早”？
7.“葡萄美酒夜光杯”，下一句“金錢美女一大堆”…
8.“想當年，金戈鐵馬”，下一句“看今朝，死纏爛打”…
9.這個才過癮！ “洛陽親友如相問”，同學對“請你不要告訴他”…
10.“兩情若是長久時”，同學對“該是兩人結婚時”
11.“書到用時方恨少”，同學對“錢到月底不夠花”…
12.“清水出芙蓉”，有人寫“亂世出英雄”…
13.“問君能有幾多愁”，同學填“恰似一壺二鍋頭”?
14. 這個更絕了！--日照香爐生紫煙，李白來到洗手間，小李飛刀一瞬間，李白變成小太監。
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白羊座未來三大不同
第一個類型——生日在3月21日到3月31日之間
這個階段的主宰行星是火星，個性非常專制；白羊座的個性也非常明顯，常常不耐煩，容易惱火，很有侵略性、很獨立，偶爾有些小怪癖。
你能夠加強的部分是不要有太獨斷的語言，太過獨斷的話會讓別人引起反感。
你的想像力非常豐富，也很相信自己的直覺，這是你的特殊才能。但當直覺錯誤時，你會不願承認，這是要特別注意的！
你在做決定的時候，常常會依靠感覺和直覺，因此平常要多吸收點信息、知識，這樣你的直覺才會更加準確。你的能力非常的強，但是有時會因為缺乏耐心而無法成功。
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第一課：寧靜的力量
「靜以修身」、「非寧靜無以致遠」、「學須靜也」 諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。 不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧的環境。 現代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向?
第二課：節儉的力量
「儉以養德」 諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。 審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。 在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢?
第三課：計劃的力量
「非澹泊無以明志」、「非寧靜無以致遠」 諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠瞭解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。 面對未來，你有理想嗎?你有使命感嗎?你有自己的價值觀嗎?
第四課：學習的力量
「夫學須靜也」、「才須學也」 諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。 諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。 你有否全心全力的學習?你是否相信努力才有成就?
第五課：增值的力量
「非學無以廣才」、「非志無以成學」 諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不願意努力學習，就不能夠增加自己的才幹。 但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。 你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理?
第六課：速度的力量
「怠慢則不能勵精」 諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。 計算機時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一樣不謀而合。 快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善?
第七課：性格的力量
「險躁則不能冶性」 諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。 心理學家說：「思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。」諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要「勵精」，也要「冶性」。 你要提升自己性格的品質嗎?
第八課：時間的力量
「年與時馳」、「意與歲去」 諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨，「少壯不努力，老大徒傷悲」，「時間管理」是個現代人的觀念，細心想一想，時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。 請你想一想，你有蹉跎歲月嗎?
第九課：想像的力量
「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復何及」 諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲歎蹉跎歲月，也於事無補。 要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。 你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規劃是人生呢?
第十課：精簡的力量
以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。 我相信精簡的表達源於清晰的思想，長篇大論的內容，容易令人生厭，精簡溝通更有效果。 你懂得言之有物地精簡溝通嗎?
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1：一天之中，下列那個時段你覺得自己處在最好的狀態？
A：早晨 -2分
B：下午(近黃昏) -4分
C：晚上 -6分
2：你走路的步伐通常是‧‧‧
A：以大步伐快走 -6分
B：以小步伐快走 -4分
C：抬頭挺胸，以較慢的步伐環顧四處人群 -7分
D：低著頭，快步向前 -2分
E：非常慢 -1分
3：通常與別人交談時，你會有什麼姿勢？
A：站立且雙手交叉 -4分
B：緊握雙手 -2分
C：將單手或雙手放在屁股上 -5分
D：碰觸正與你交談的人 -7分
E：搔耳朵、摸下巴或整理頭髮 -6分
4：當你放鬆時，你的坐姿是‧‧‧
A：曲膝且雙腳並攏 -4分
B：雙腳交叉 -6分
C：雙腳伸直 -2分
D：一腳彎曲 -1分
5：遇到某件覺得好笑的事，你的笑聲是‧‧‧
A：盡情大笑 -6分
B：開心張嘴的笑，但不至於太大聲 -4分
C：私下竊笑 -3分
D：開心微笑 -5分
E：抿嘴微笑 -2分
6：當你參加PARTY或是出席社交場合時，你會‧‧‧
A：製造噱頭讓每個人注意 -6分
B：靜靜入席，快速找個認識的人交談 -4分
C：進可能躲開人群，而且待在一個沒有人會注意到的地方 -2分
7：當你專心投注在工作上，卻被中途打擾，你的反應是‧‧‧
A：不在意 -6分
B：非常腦怒 -2分
C：介於兩者之間 -4分
8：以下顏色請挑出一組你最喜歡的‧‧
A：紅或橘 -6分
B：黑 -7分
C：黃或淺藍 -5分
D：綠 -4分
E：深藍或紫紅 -3分
F：白 -2分
G：棕、灰或紫 -1分
9：晚上進入夢鄉前片刻，你躺著的姿勢是‧‧
A：背伸直 -7分
B：面朝腹部 -6分
C：綣曲身子側躺 -4分
D：手枕著頭 -2分
E：把頭塞入被子 -1分
10：你經常夢到‧‧‧
A：墜落 -4分
B：反抗、爭扎 -2分
C：尋找某人或某事 -3分
D：飛行或飄浮 -5分
E：很少作夢 -6分
F：都是愉快的夢 -1分
結果分析~
21分以下：
一般來說，你是一個害羞、易緊張、優柔寡斷的人，需要被照顧、總是要別人來作決定，而且不想去介入任何人或任何事。
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